Metalltrådyr.

Vi skulle lage et tredimensjonalt metalltrådyr som vi skal sette inn i et yrke. Jeg skal lage en drage, og sette den inn i hattemaker yrket.

Først tegnet jeg en skisse som viste omtrent hvordan dragen skulle se ut.

Det endelige resultatet:

Jeg brukte tvinne og surre teknikk for a lage dragen. For å sette fast hodet loddet jeg metaltrådelene sammen. I photoshop tok jeg bort bakgrunnen av bildet, og satte dragen på en flosshatt. Bildet av dette mangler uheldigvis, men jeg skal snarest få det på plass.

Materiale: ståltråd.

Utstyr: tang.

Tegne teknikker.

Valører:

Vi brukte de forskjellige blyantene våre på forskjellig type papir for å se hvordan streken blir ved forskjellig trykk på blyanten, fra svakt til hardt.

Blindtegning:

Vi hadde om tegne teknikker, og som navnet antyder er blindtegning en teknikk som går ut på at man ikke skal se på det man tegner. Det er meningen å bare se på det man skal tegne og ikke på arket man tegner på. For at dette skal gjøres riktig skal man helst sitte litt vent bort fra det man tegner på, og ha all fokus på det man tegner.

Denne teknikken krever at man ikke skal løfte blyanten når man først har begynt å tegne. Tegn helst sakte og lå blikket følge konturene av det du skal tegne.

Kroki:

Kroki er raske skisser av en modell. I disse forskjellige skissene jar jeg brukt forskjellige metoder, som kruseduller og streker for å få frem forskjellig utrykk.

Disse tegningene fikk vi 20-30 sekunder på hver figur.

På disse tegningene fikk vi lengre tid, men de måtte være større, og ha mer dybde og skygge legging.

Detaljert eple tegning:

Oppgaven var å tegne ett eple ved bruk av de ulike valørene med de forskjellige blyantene våre. Vi fikk så lang tid vi trengte.

Utstyr: tegneblokk, blyant H, B2, B5, B8.

Strikking.

Først laget vi prøvelapper for å øve oss på forskjellig type strikking. Rettstrikk, vrangstrikk, perlestrikk og vrangbord var de forskjellige strikketypene vi måtte kunne.

Rettstrikk.

Vrangstrikk.

Perlestrikk.

Vrangbord.

Oppgaven gikk også ut på å strikke et produkt. Jeg valgte å strikke en lang pulsvarmer. Garnet jeg brukte var 3,5 mm tykt, 60% merinoull, 40% bomull. La opp 40 masker på fire pinner. Strikket ca. to cm vrangbord, før jeg gikk over på rettstrikk.

Materiale: duo garn, 3,5 mm, 60% merinoull, 40% bomull.

Redskaper: 5 strikkepinner.

Hode/byste.

I keramikk timene, fikk vi i oppgave å lage et hode eller en byste. En byste er et hode med skuldre og litt av overkroppen. Vi skulle bruke målestokk 1:2, og crank leire med grov chamotte. Chamotte er brent og knust ildfast leire som er blandet med leira for at den ikke skal krympe så mye når den tørker. Chamotten gjør også leiren mer stabil.

Jeg startet med en treplate med en stang stikkene opp på midten. Leira må stå på en porøs overflate for at den skal tørke like fort under som resten. Stangen vi former leira rundt gjør at det blir hulrom i skulpturen. Dette er for at den ikke skal bli for tykk, for da tørker den raskere utenpå enn inni. Siden leira krymper når den tørker må den tørke like fort over alt så den ikke sprekker.

Jeg skulle lage en byste, så jeg formet plastisk leire rundt stangen og lagde skuldre hals og hode. Jeg tok mål av mitt eget hode, og delte det på to for å vite omtrent hvor stor jeg skulle lage hodet på bysten. Inspirert av mumier brukte jeg modeleringspinner for å forme ansiktet og detaljene på hals og skuldre. Så hadde jeg på bumerket mitt, kanji* tegnet for vann, på siden av skulderen.

Etter at bysten min ble råbrent, malte jeg den med kobberoksyd og brente den igjen. Jeg brukte sandpapir til å få frem ett slitt og gammelt utrykk på mumie bysten min.

Materiale: crank leire, kobberoksyd.

Redskaper: modeleringspinner, slynge, sandpapir.

Teknikker: forming, skjæring, pussing, maling.

*Japanske skrifttegn.

.

Utstyrs eske.

Vi skal lage en eske av papp som vi kan ha utstyret vårt i. Vi skal bruke kollasjtekninkk for å dekorere esken. Temaet er linjer, og vi skal velge en årstid som utgangspunkt. Jeg valgte vinter fordi jeg gledet meg til vinteren skulle komme.

­­

Først målte jeg opp delene til pappesken på en stor papp plate. Det var viktig å være nøyaktig, for at alle delene skulle passe sammen. Jeg brukte papirkniv til å skjære ut bitene, og teip og lim for å feste dem til hverandre.

 Da esken var montert ferdig, malte jeg den hvit og dekket utsiden med hvite silkepapirbiter i kollasjeteknikk. Vi brukte tapetlim blandet med vann for å lime på silkepapiret. På lokket brukte jeg mørkt grått silkepapir til å lage et bart tre på lokket. Innsiden av esken dekket jeg med rødt silkepapir, og på lokket brukte jeg rødt papir fra et magasin for å lage kanji* tegnet for snø. Det røde del en fin kontrast mot det hvite og grå.

Materialer: papp, silkepapir, papir fra magasin, tapetlim.

Teknikker: skjæring, liming, riving og klipping av silkepapir.

*Japansk skrifttegn.

Stoloppgave.

Vår første oppgave var å lage en liten papirstol. Stolen skulle si noe om den som hadde laget den, noe om interesser og personlighet. Vi kunne bruke alle de materialer og teknikker vi ville.

Dragestol:

Inspirert av min brennende lidenskap for fantasi og drager, bestemte jeg meg for å lage en stol med en drage på setet. Dragen er først tegnet på med blyant, malt med akvarellfarger og pyntet med fjær. Selve stolen er malt med akvarellfarger, og jeg limte på sølvpaljetter på stolbena for å skape kontrast mellom materialene.

Materialer: papir, fjær, akvarellfarger, paljetter.

Teknikker: tegning, maling, klipping, liming.

Kontrast krakk:

Denne krakken lagde jeg som en avbildning av min personlighet. Jeg startet med å male stolbena oransje med akrylmaling. Sølvpaljettene limte jeg på for å få en kontrast mellom kalde og varme farger, og materiale. Sebrastripene på sete tegnet jeg på med sort tusj. Jeg klippet av stolryggen for at den skulle være annerledes enn de andre stolene, og fordi den ville blitt slitsom å se på hvis jeg skulle hatt flere kontraster på den.

Materialer: papir, akrylmaling, paljetter.

Teknikker: tegning, maling, klipping, liming.